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青年版​《NLP国际专业​执行师》

作者:nlp智慧学院    时间:2019-05-24 16:44:28

这个寒冷的季节因你的关注而变得温暖

青年版NLP国际专业执行师》

——听谢峰先生谈青年教育 


面对青少年,我们要做的是支持他们放下关于过去的内耗和纠结,转焦着眼于未来,认识自我、认识世界,实现自己的价值。

——谢峰

Q

谢老师,您如何看待家长现在所焦虑的孩子成长中的各种“问题”呢?

答:孩子本身是没有任何问题的,问题本身是很多人主观定义出来的。这个观点一定有很多家长会迷茫。举例子,就像玩手机这件事,我们所有人都会使用手机完成一些个人需求,孩子也不例外,是我们定义了孩子使用手机是一个错误行为。所以一旦如此定义,就会引发一连串的麻烦:也许孩子对“玩手机”更加充满渴望和快感,我们一些家长会更加焦虑。


所以说,面对“问题”,我们在“解决”前,要有一个“学习”的态度,在这个过程中观察孩子的动机、觉察我们的情绪和期待。

Q

很多家长都会遇到同样的教育方法,放在有些孩子身上管用,有些孩子身上不管用,这是什么原因呢?

答:做一个比喻,如果一个孩子不爱学习,是什么原因导致的呢?每个个体是不同的,可能是因为本身的自我管理能力的训练、可能是因为父母吵架导致孩子内心不安宁、也可能是孩子产生情绪无从管理和转化。


过去,我们往往希望的是拿到一个方法能够百分百解决问题,但其实问题的产生是多方面的,这就需要我们用一个“系统”的概念去面对这些“困惑”。 


很多家长咨询到我时,我会首先看这个孩子的家庭状态,这属于“源动力”的部分,然后再去观察孩子目前的心智状态,也就是他的局限性信念、对自己对世界的认知和价值观。最后再落脚到能力的提升,行为的落地。


包括家长个人的学习成长,也是一个系统性。觉察改变自我的行为模式和思维模式后,一些家庭教育方法和技巧才会掷地有声,因此关于家长本身“源动力”的部分也至关重要。


Q

面对高中、大学生的很多家长都面临“沟通障碍”,这样很多家长和孩子困惑不已,请问,您觉得和这个年龄段孩子一个温馨有效的沟通是什么样的?

答:哈哈,在我的课堂上我称之为“火炉边的谈话”。这来源于美国罗斯福总统,当时美国经济危机,人民群众抱怨满满。他坐在火炉边与全国人民进行了一次谈话,完成了“罗斯福新政”。很多父母一提起“玩”就慌,我更认为在“玩”中激发孩子们的创造力、探索欲、求知欲,是非常棒的。


我会在课程里设置不同的主题体验,职场、面试、辩论、礼仪等方式,相信他们会“玩”得很爽,哈哈哈。


Q

近日,得知在您的个人工作室正在筹办一个大学生公益项目,针对于我们的高中大学生,面向未来的选择,您有什么观点或者建议么?

答:焦点面向未来。这是必须要强调的。从“问题 ” 状态转化到“资源”状态。  


在这些年的接触中, 发现很多孩子或者年轻人都容易掉进“我还不够”的问题模式中,这是很内耗的,没有办法释放潜能,我更希望首先帮助孩子调整焦点,建立中立的自我认知、世界认知,然后训练自己坚定地面向目标、实现个人价值和社会价值。


我个人认为,思想有引领、落地有实效,对于每一个个体的成长来说缺一不可,这也是YES·ME系统的学习观:发现天赋、呈现能力、实现价值。


课程版块


1、状态与脑

这一版块帮助孩子开始去觉察自己的状态,过去固有的思维模式开始松动。修建新的思维高速公路,不再固守己见,带着一个新的思维模式,以乐观美好的态度去对待生活。


开始认清自己,接纳不完美的自己,找回流失能量,爱上自己爱上周围的一切,保持卓越的状态。


2、目标与脑

这一版块帮助孩子觉察到自己的生活模式,学会带着系统的能量进行学习和生活。更加敞开、更主动的去做事情,找回流失的能量,更加乐观轻松、身心合一的成长,悦纳自己。


帮助孩子带着自己的理想使命和价值使命,找到自己的目标,开始对自己和他人负责,对自己的目标有所期待,并会为之行动。


3、情绪与脑

这一版块帮助孩子更加深入的了解自己、认识自己,不再被情绪所控制。对过往的负面情绪进行清理。


引导孩子正确的看待成长,对待周围的人更加的宽容和理解,能够拥有处理好自己和他人关系的能力,拿掉过去障碍自己前行的情绪点,增强自信心和资格感,更加轻松自在的去生活,成为一个利己利他、有影响力和领导力的人。


4、未来与脑

这一版块启动孩子自我认可的部分,增加自信心和价值感,开始对自己负责。让孩子找到自己生活和学习的方向和目标设定属于自己的理想和目标,为自己谋划未来的人生蓝图,活出自己的精彩。


课程设置


1、早课

惊喜的早课,带给你不一样的体验!

早课可以有效提升记忆力,专注力,增强食欲,增高,强壮肌肉,平衡情绪,处理悲伤,改善视力,增加活力,稳定心理状态,提升积极心态。


2、正课

 课程共计十二天。每1.5小时为一节,除去每阶段结束日各1小节,共计46个小节课程。

在原有课程基础上,结合学生生活,学习,人际,情绪管理等方面进行设计。以理念讲解,互动体验,分享总结为流程。

每天正课最后一节以“火炉边的谈话”为主体,以下为十次课程主题。

第一阶段


  • 看外面的世界

  • 听到我的声音

  • 我的父亲母亲

  • 别人眼中的我

  • 我真的生气了

第二阶段


  • 学习啊学习啊

  • 我们谈恋爱吧

  • 我的人生理想

  • 假如真有一天

  • 未来前进出发


3、晚课

除两个阶段最后一天结束日之外,共计需要10个晚课。以参与,乐趣,成长为本环节的设计理念。

第一阶段


  • 电影工作坊

  • 性格分析工作坊

  • 领导能力工作坊

  • 神秘!!(奇葩说??)

  • 惊喜!!(吐槽大会??)

第二阶段


  • 电影工作坊

  • 情际关系工作坊

  • 职场情景工作坊

  • 神秘!!(奇葩说??)

  • 惊喜!!(吐槽大会??)


迎来新·三人行的第一个元年,想为孩子们更加精心的准备这份假期礼物,你会发现:


12

一、与智者同行

你将与一位经常在别人嘴里出现的智者同行。

谢峰老师,你一定从别人的嘴里听说过。


他从二十多岁开始授课,从鲜肉到大叔,已有十年以上的授课经历。


他曾为邮政储蓄等大型国企、外企做过企业内训和咨询,故事丰富。


他自主研发《觉念·真我》课程体系,是一位禅宗派的潇洒“网红”。


他是三人行教育科技(集团)有限公司的创始人之一,让三人行从一个几人课堂变为遍布全国三十多家分支机构的企业。


他是YES·ME系统创始人之一,为孩子引入衡水中学、英才大脑教育应用研究所等优质教育资源是他的创举。


二、体验丰富

课程内容和体验格外丰富,老学员都会有新感受。

1、从知道到做到的方式变了

围绕原有课程的“目标与脑”、“状态与脑”、“情绪与脑”、“未来与脑”四个板块,为孩子们设置八个主题场景体验,职场面试体验、演讲体验、形象礼仪体验等。

2、认识自己和世界的方式变了

“我说你听”是过去式;“大家说一起听”是现在式;“你说我们听”是未来式。从现在开始,训练自己在复杂的信息中保持中立思考、独立探索。而未来,或许大家要从你的嘴里认知世界!

三、落地实修

说真的,我们越来越关心孩子们的落地实修了。

1、思维到行为,缺哪一块成长都不完整

你会发现行为的修正在这里更丰富了,即将知道成为一个有影响力的人需要有的行为准则,更会以一个更严谨的姿态要求自己。

2、聚焦目标,着力未来,就是干

持续训练自己聚焦、执行的能力,改变是从做开始,也是从做中结果,  你会体验到“做”的兴奋和乐趣,拭目以待!

谢峰先生授课机会有限!!

因为他很忙,他很忙,他很忙,他很忙他真的很忙!

报名通道已经开启,名额数量进入倒计时!

我都等不了了!你还在等什么?



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